| 课程评价 | |
| 专家评价 | |
| 华东理工大学王伟教授评价 | 河南农业大学教授李洪连评价 |
| 甘肃农业大学教授王生荣评价 | 安徽农业大学高智谋教授评价 |
| 华中农业大学教授侯明生评价 | |
| 教学队伍 | |
| 董金皋教授获省级优秀教师荣誉称号，同行评价均在90以上，学历结构：博士3人（占43%），硕士4人（占57%），职称结构：教授2人（占29%），副教授2人（占29%），讲师3人（占42%），年龄结构：〉40岁2人（占29%），30-40岁5人（占71%），学缘结构：校外毕业2人（占29%），校内毕业5人（占71%），师资配置情况：配备学生辅导员3人，实验员2人。高级职称授课率100%，高级职称70%。都参加了教学研究项目，如多媒体技术与植物病理学的整合研究（省教育厅）、现代化手段在植保专业教学中的应用研究、基于数据库的多媒体教学与网络教学研究、直观教学手段强化实验教学研究。有省级教学论文，现代化手段在植保专业教学中的应用研究取得了河北农大教学成果奖。 | |
| 教学内容 | |
| 设计课程注意到了课程优化、结构调整，突出重点，结合了当地农业特色，具有综合性教学、启发性教学、强化直观教学按照章节把教学材料进行了模块化设计。结合原有教学基地，开辟服务型基地如植保中心、植物医院、农药厂作为教学基地实践教学比例增加，还增加了设计性综合性试验，开辟了基地教学和现场教学。如农大标本园、西陵农场、威远农药厂等。 | |
| 教学方法与手段 | |
| 强调应用和实践，培养动手能力。在教学中提倡启发教学，鼓励学生参加到科研中，便于掌握先进的研究方法。多媒体教学得到很好利用。直观教学素材库建设取得了很好的成绩。把考核方法分了三部分。在教学中提倡启发教学，学生参加到科研中、生产中获得前沿知识。大量的素材库（图片、录像、文字）为多媒体教学提供了支撑，网络教学提供了自学平台，网络交互功能便于师生之间学生之间交流。 | |
| 教学条件 | |
| 主编面向21世纪教材一部（并再版），参编面向21世纪教材3部。有电子教案、网络教学课程、课件齐全。有参考书目列表供学生选取参考书。有专业实验室4个共360平米，有仪器室、分离培养室、标本室等，面向学生开放，有先进的教学设备设备，如显微照相系统、自动高压灭菌器、生化培养箱等，设备总额500万。网络教学条件优良，结合BlackBoard.http://211.68.176.16/用户名和密码0304020。实现了课件下载、网络学习、教学讨论、习题练习、网络答疑、考试等功能，学校的CNBI系统方便了查阅文献。教师可以实现课件上传、更新，出题测验，通知、教学辅导等功能。 | |
| 教学效果 | |
专家、学生给与高度评价
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